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Ouverture du cabinet Barret Conseil en mai 2008, Orientation scolaire et professionnelle

Virginie Barret, fondatrice après 10 ans d’expérience dans le conseil en orientation à l’Education nationale propose des prestations sur mesure pour enfants, collégiens, lycéens et étudiants ; des méthodes : entretiens approfondis, passations de tests valides (intérêts, motivations, personnalité, aptitudes) et des stratégies d’orientation (passerelles, formations sélectives, lieux ciblés de formation), le tout dans un décor design et haut de gamme avec vue aérienne depuis le cabinet.

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Auteur : Trackbusters

Source : http://www.barret-orientation.fr/

Du : 26/05/2008

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Les prestations proposées sont conçues pour répondre aux différentes problématiques des jeunes. Quelques exemples :

« Bilan d’orientation Exigence » pour des lycéens de bon niveau qui envisagent des études exigeantes telles que les Classes Préparatoires aux grandes écoles, les études de médecine, les Instituts d’Etudes Politiques…et qui hésitent entre plusieurs voies ;
« Bilan d’orientation Haut potentiel » pour des Enfants Intellectuellement Précoces devenus adolescents qui souhaitent réévaluer leur potentiel intellectuel et optimiser leur parcours scolaire ;
« Bilans des apprentissages » pour des enfants et adolescents qui n’expriment pas tout leur potentiel dans leur scolarité ;
« Bilan Réorientation Enseignement supérieur », « Objectif Licence professionnelle », « Objectif Ecoles de commerce / Ecoles d’ingénieurs », « Objectif Master » sont des prestations pointues pour étudiants.

L’ethique du cabinet Barret Conseil est basée sur plusieurs valeurs :
- L’approche positive et constructive : style interactif et bienveillant, climat de confiance, qualité d’écoute et de compréhension des problématiques adolescentes et familiales, médiation quand dialogue difficile entre adolescent et famille ;
- Personnalisation de l’accompagnement avec intervention d’un tiers extérieur aux enjeux affectifs, scolaires, sociaux… de l’orientation ;
- Lieu neutre et indépendant, en dehors des pressions institutionnelles de l’Ecole et des politiques éducatives, et sans liens commerciaux avec les établissements ;
- Utilisation de tests fiables et valides scientifiquement ;
- Veille de l’information sur formations, évolution du système éducatif, secteurs professionnels, évolutions socioéconomiques.

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